Dr Katrin Kolmer-Kurtz
Katrin Kolmer-Kurtz er lærer i fremmedsprog (Fransk, Engelsk og Spansk) og har arbejdet med moderne undervisningsmetoder og multimedie i en årrække. Hun er særligt interesseret i læring med digitale medier, og har publiseret adskellige lektionsplaner. Sammen med to andre personer er hun ansvarlig for NAO klubben som kom på tredjepladsen i den tyske NAO konkurrence i 2016. Hun har været Erasmus+ koordinato i 2 år og har deltaget i to projekter. En for Robot teknologi i slovakiet, og et omhandlendestudie praktik i Storbrittanien.
Thomas Jörg
Thomas har undervist i robot teknologi i syv år. I den tid har han samarbejdet med det tekniske universitet i Pforzheim og hjulpet med kurset “Wearables-Computing”. Thomas underviste ved Hector seminariet http://www.hector-seminar.de/index.php/Wettbewerb/83/0/ og tog del i forskellige konkurrencer med hans talentfulde elever. Han er også specialist i 3D printning. Før hans karierre som lærer arbejdede han i 10 år for Mackevision. Han primære felt var 3D animation of Arduino. Han har også undervist i Maya og benyttet Ultimaker 2 sammen med hans elever. Han har produceret 3D printede objekter for medicinafdelingen på på Tubingen University. Derudover har han lavet 3D animationer for Daimler-Benz, BMW, Boehringer-Ingelheim og VW.
Anders Bod lund
Ekspert i designpsykologi og UX, civilingeniør fra Aalborg universitet. Nuværende UX engineer hos Create it REAL. Expert i 3D skabelse af pædagosisk materiale til 3D printning, og Co-Creation for skoler. Frivillig i Coding Pirates en dansk computerprogrammeringsklub for børn.
Jeremie Pierre Gay
CEO for Create it REAL, erfaren projectleder, 3D printnings og IP ekspert højtaknologisk entreprenør med spciale i ny teknologi udvikling og R&D projekter. International af natur of ekspert i multinationale projekter og organiserings af multikulturelle hold. Stærke lederegenskaber: Hans uddannelse og arbejdserfaring har gjort ham teknisk stærk, men han har også erfaring indenfor ledelse, deadlines, og kunderelationer. Hans ekspertise lægger også i hurtigt at adaptere og effectivt sørge for at bringe et projekt til succes. speclialiteter: 3D printning (patenter, teknisk state of the art, electronik, robot teknologi, presisionsmakanik, plasticegenskaber, indlejrede systemer 3D grafik samt programmering.
Dr Dimitris Alimisis
Er den videnskabelige leder af Edumotiva, tidligere formand for “Educational Technology at the Education Department of the Higher School of Pedagogical & Technological Education ” i Patras i grækenland. Adjunkt professor i det hellenistiske åbne universitet indenfor naturvidenskabsuddannelse. Han har en bachelor i fysik fra Athen universitet, og en PhD i naturvidenskabsundervisning fra filosofisk, pedagogisk og psykologisk afdeling fra Athen Universitet. Han forskning indebærer uddannelsesteknologi, opkvalificering af lærere, og voksenlæring, med focus på IKT værktøjer rettet mod Constructionistisk og Constructivitisk læring. Hans undervisningserfaring omfatter blandt andet udannelsesteknologiske kurser for lærere, naturvidenskabs uddannelse i de græske åbne universitet, didaktik med nye teknologier i højere niveau kurser ved Athen universitet. “training of trainers” i voksenuddannelse, ved det åbne græske universitet, STEM udannelses Kandidat kursus ved Patras universitet. Hans forskning of uddannelses værker er blevet publiseret ved internationale conferencer, referater, bøger og journaler.
M.Sc. Rene Alimisi
Er aktiv i Edumotiva som projekleder. Hun er PRINCE2 (Project Management in Controlled Environments) certificeret, og er på nuværende tidspunkt projektleder på CONSTRUIT! (2014-17), ROBOESL (2015-17), MAKEITREAL (2016-18) mm. Udover hendes erfaring i projektledelse, har Rene en ingeniør baggrund og en stærk grundlæggende viden indenfor IKT i uddannelse gennem hendes mere end 6-Årige erfaring med EU støttede projekter. Hun har samarbejdet med kendte græske forskningscentre (CERTH, IRETETH) samt højere uddannelsesinstitutioner såsom Thessaly Universitet, indenfor EU støttede projekter. Rene er desuden certificeret IKT træner for voksne i den nationale organisation for certificeringen af kvalifikationer of erhvervsmæssig rådgivning (EOPPEP). Siden 2010 har hun arbejdet tæt sammen med voksne i alle aldre og kulturelle og professionelle baggrunde, i adskillige græske offientlige centre for livslang læring of private firmaer. Hun har også udført forskning i grundskolen i grækenlang og Storbrittanien, med det formål at forstå hvordan IKT interventioner kan støtte studerene i at udvikle “Computational thinking” i på en kreativ og legende måde. Rene har en uddannelse som sofware ingeniør (fra Univ. of Thessaly, GR) og en kandidatgrad i IKT i Uddannelse (from the Institute of Education, UCL, London). Hun har ogsp erfaring med 3D modellering rendering og printning, gennem træningskurser udbudt Thessaloniki internationale universitet.
Emanuele Micheli
Uddannet som Mekanikingeniør fra Genoa Universitet i Italien, i 2004 med en afhandling omkring en modular ormerobot. Hans første forskningsaktiviteter omhandlede redningsrobotter. Han arbejdede som designer hos Telerobot, hvor han fulgte et Humanoid projekt. I 2005 was han ansvarlig for organiseringen af Robot@School netværket som var grundlagt af det italienske ministerie for uddannelse. Projektleder for det regionale center for “Roberta tager til EU” et Europæisk projekt. I de senere år har han organisered en stor mængde efteruddannelse for undervisere, og siden 2009 har han samarbejdet med Genoa Universitet (Industriel design) omkring et projekt omhandlende design og roboter. Han forsker i robotter rettet mod borgere med særlige behov, og er vejleder på mange afgangsprojekter såsom: Roboable, et interaktivt system til autistiske børn eller borgere med cognitive vanskeligheder, iCup designet, en afhandling omkring skallen til en humanoid, Godi projektet som handler om skabelses af et apperat som kan skabe og designe boliger. Robot Era er det seneste afgangsprojekt omhandlendedesign af en humanoid robot til ældrehjælp. Siden 2010 har han udført forsking i brugen af udannelses roboter til hjælp for autistiske børn, og i hospitalen. Fra 2012 til 2013 fulgte han et forskningsprojekt omkring cloud robots og skabelsen af robot-menneske interfaces. Han organiserer og koordinerer udannelsesmæssige projekter omkring undervandsrobotter fra gymnasie niveau op til universitets niveau.
From 2012 to 2013 he followed a research project about Cloud Robotics and the creation of robot-human interfaces. He organizes and coordinates educational projects on underwater robotics from high school level to university.
Davide Canepa
Diplom i elektronik (2008). Siden 2008 samarbejder han med Robotics School som programudvikler og pædagogisk robotikekspert. Certificeret LabVIEW, LabVIEW til robotter (2010). Design og programmering af off line robotikarmceller. Kompetent i at bruge programmer som Kuka Sim Viewer, Kuka Sim Layout, Kuka Sim Tech, Kuka Sim Pro, KUKA.OfficeLite. Ekspert i at bruge Inventor Full Version til 3D-printning . Appdesigner og udvikler til marine robotter, droner, mobile robotter. Appdesigner og udvikler til iOS. Avanceret brug af Arduino breadboard og dets anvendelse til robotik, domotics, App’s. Italiensk ambassadør Ansvarlig for NAO Challenge Italia 2015. Ansvarlig for projektet “App The Island”, hvor han designet App’en til brug i italienske havbeskyttede områder (finansieret af MedPan European Society). Designer og udvikler af BYOR robotics kit og BYOR App.
Assoc. Prof. PhD. Ana Maria SUDUC
Hun arbejder i Institut for Automatisk Kontrol, Informatik og Elektroteknik og opnåede ph.d.-titlen i 2011 med afhandlingen “Advanced Interfaces for Decision Support Systems”. Hendes forskningsinteresser er: samarbejdsplatforme, beslutningsstøttesystemer, menneskelig computerinteraktion, IKT i uddannelse. Hun deltog aktivt som medlem eller lokal koordinator i nationale og europæiske projekter (FP7, LLP og Erasmus +). De fleste af disse projekter drejede sig om at integrere brugen af moderne teknologi inden for uddannelse for at fremme udviklingen af sociale, civile, interkulturelle kompetencer. Hun var den lokale koordinator for projektet Sustain-Sustaining Development in Early School Education (518321-LLP-2011-TR-Comenius-CMP).
Assoc. Prof. PhD. Mihai BÎZOI
Han er medlem af Institut for Automatisk Kontrol, Informatik og Elektroteknik, og var / er involveret i forskellige ikt-projekter (forskning og uddannelse) på nationalt og internationalt plan og også i læreruddannelser (relateret til brugen af ikt i uddannelse og bæredygtig udvikling) Hans nuværende forskningsinteresser omfatter: kommunikationsbaserede beslutningsstøttesystemer, gruppebeslutningssystemer, websamarbejds teknologier, e-læringsplatforme, multilanguage-samarbejdsmiljøer. Han deltog aktivt i europæiske projekter, der gjorde brug af moderne teknologier inden for uddannelse, og er nøgleperson i udformningen af specifikationen og egnede softwareapplikationer, men også på at opretholde lærernes fortsatte faglige udviklingsprogrammer.
Prof. PhD. Gabriel GORGHIU
Han er medlem af Læreruddannelsesafdelingen og har stor erfaring med at arbejde på de europæiske programmer, som han var involveret siden 1995 i forskellige projekter på Tempus, Verdensbanken, Socrates, LLP og RP7-rammerne; hans interesseområde er orienteret om: databehandling, undervisningsteknologier: e-learning, interaktion og virtuel kommunikation, web-baserede læringsplatforme, brug af IKT til uddannelsesmæssige formål, læreruddannelse, RRI-spørgsmål; han var den generelle koordinator for det europæiske Socrates Comenius 2.1-projekt: “VccSSe – Virtuelt Samarbejdsrum for Videnskabsuddannelse” og lokal koordinator for FP7-projekterne PROFILER og IRRESISTIBLE.
Assoc. Prof. PhD. Laura Monica GORGHIU
Hun er medlem af instituttet for videnskab og avanceret teknologi, som også er universitetets rektor med stor erfaring inden for projektledelse, uddannelsesledelse, IKT og europæiske projekter; hun var den overordnede koordinator for det europæiske Socrates Comenius 2.1-projekt: “FISTE – En fremtidig måde for læreruddannelse i hele Europa” og den lokale koordinator for FP7 ENGAGE-projektet; Hun har stor erfaring med at skabe og organisere specifikke rammer til udvikling af onlinekurser dedikeret til in-service lærere og specifikke træningsmoduler til indførelse af IKT i uddannelse.
Thierry Oquidam
Administrerende direktør for Delta IT, et fransk it-konsulentfirma, grundlægger og formand for e-Nable France. Han har mere end 25 år i højteknologisk forretning og grundlagt e-nable France i 2015 for at strukturere og udvikle denne stærke frivillige forening startet i 2011 i USA. Han har udviklet en dyb viden om 3D printningsteknologier, 3D design software og projektplanlægning. Han har også startet for nogle år siden at samarbejde med skolelærere og studerende for at formidle vigtigheden af at lære om og bruge 3D-udskrivning i uddannelsesaktiviteter og i skoler og generelt ikt-teknologier.