Dr Katrin Kolmer-Kurtz
Katrin Kolmer-Kurtz e profesor de limbi străine (franceză, engleză, spaniolă) și s-a ocupat de metodele moderne de predare și multimedia de mai mulți ani. Ea este interesată în mode special de predarea folosind media digitală și a publicat numeroase planuri de lecție.
Împreună cu alte două persoane, ea este responsabilă de clubul NAO care a devenit al treia în NAO Challenge în Germania, în 2016. A fost coordonator Erasmus + timp de 2 ani și a participat în cadrul a 2 proiecte: un proiect orientat pe robotică în Slovacia și unul de job-shadowing în Marea Britanie.
Thomas Jörg
Thomas Jörg predă robotică de 7 ani. În acest timp a colaborat cu Universitatea Tehnică din Pforzheim și a contribuit la crearea unui curs de „Wearables-Computing”. El a predat la Hector Seminar http://www.hector-seminar.de/index.php/Wettbewerb/83/0/) și a participat la diferite competiții împreună cu elevii săi foarte talentați. El este de asemenea specializat în tipărirea 3D. Înainte de a-și începe cariera didactică, el a lucrat 10 ani la Mackevision. Domeniul său principal era producerea de conținut 3D, animația 3D și Arduino. A predat de asemenea Maya și a folosit Ultimaker 2 împreună cu elevii săi. El a realizat și tipărituri 3D pentru departamentul medical de la Universitatea Tubingen. În plus, a creat animații 3D pentru Daimler-Benz, BMW, Boehringer-Ingelheim și VW.
Anders Bod Lund
Expert în psihologie de proiectare, UX și crearea de conținut pedagogic pentru copii privind tipărirea 3D, are experiență în organizarea de ateliere de lucru pentru școli privind proiectarea și tipărirea 3D. El este, de asemenea, voluntar în cadrul clubului danez pentru copii de programare software: “Coding pirate”.
Jeremie Pierre Gay
Are experiență în inginerie, coordonare de proiect, tipărire 3D și e expert IP. El este antreprenor în domeniul tehnologiei specializat în dezvoltarea de noi tehnologii și proiecte de cercetare și dezvoltare în inginerie. Internațional prin natură, expert în proiecte multinaționale și managementul echipelor multiculturale. Educația sa și experiența de lucru i-au întărit cunoștințele tehnice, dar deține și aptitudini solide privind costurile proiectelor, termenele limită, managementul echipei și relațiile cu terții. E de asemenea expert în adaptarea rapidă și eficientă a eforturilor pentru finalizarea cu succes a proiectelor. Specializări: expert imprimante 3D, conducere de proiect în inginerie, interfețe cu utilizatorul pentru telefoane mobile (expert uzabilitate), inginer software.
Dr. Dimitris Alimisis
e coordonatorul științific al EDUMOTIVA, fost profesor de tehnologie educațională la Departamentul de Educație din cadrul Higher School of Pedagogical & Technological Education (Patras, GR), profesor adjunct la Hellenic Open University în științele educației. El deține o diplomă de master în fizică la Departamentul de Fizică de la Universitatea din Atena și diplomă de doctor în Științele educației la Departamentul Filozofie – Pedagogie – Psihologie, Universitatea din Atena. Direcțiile sale de cercetare includ tehnologia educațională, instruirea profesorilor, instruirea adulților contrată pe utilizarea TIC ca mijloc pentru învățarea constructivistă și constructivă. Experiența sa de predare include, printre altele, cursuri de tehnologii educaționale pentru profesori, Știința educației la Greek Open University, Didactica cu noi tehnologii în cursuri postuniversitare la Universitatea din Atena, Instruirea formatorilor în domeniul educației adulților (Greek Open University), curs de master Educația STEM (University of Patras). Lucrările sale de cercetare și educaționale au fost publicate publicațiile unor conferințe, cărți și jurnale.
M.Sc. Rene Alimisi
activează în Edumotiva ca manager de proiect. Ea are certificare PRINCE2 (Project Management in Controlled Environments) și derulează sarcini de management în EduMotiva în cadrul proiectelor CONSTRUIT! (2014-17), ROBOESL (2015-17), MAKEITREAL (2016-18) și altele. În plus față de experiența sa în managementul de proiect, Rene are un background ingineresc bogat și cunoștințe avansate în domeniul TIC în educație cu peste 6 ani de experiență în cadrul proiectelor finanțate de EU. Ea a colaborat cu centre de cercetare grecești foarte cunoscute (CERTH, IRETETH) și departamente de educație din universități (Universitatea din Thessaly) în contextul proiectelor EU anterioare. Ea este de asemenea formator pentru adulți certificat (National Organisation for the Certification of Qualifications & Vocational Guidance – EOPPEP). Din 2010 a lucrat cu adulți de toate vârstele cu background cultural și profesional diferit în numeroase centre (pentru Învățarea pe tot parcursul vieții) grecești publice și companii private. Ea a derulat și studii în școli primare și secundare din Grecia și Marea Britanie cu scopul explorării felului în care intervențiile TIC pot ajuta elevii în dezvoltarea aptitudinilor digitale într-un mod creativ și bazat pe joc. Rene deține o diplomă în Ingineria calculatoarelor (de la Universitatea din Thessaly) și o diplomă de master de TIC în educație (de la Institutul de Educație, UCL, London). Ea a fost de asemenea instruită în modelarea 3D, rendering și tipărirea 3D în cadrul cursurilor oferite de International University of Thessaloniki (Grecia).
Emanuele Micheli
Absolvent de inginerie mecanică, Universitatea din Genoa, Italia, in 2004 cu o lucrare despre un vireme robot modular. Prima sa activitatea de cercetare a avut ca subiect roboți pentru salvarea de vieți. A lucrat ca proiectant pentru Telerobot, în cadrul unui proiect de robot umanoid. În 2005 a fost responsabil pentru organizarea rețelei Robot@School fondată de Ministerul Italian de Educație. A fost project manager în cadrul centrului regional al proiectului European „Roberta goes EU”. În ultimii ani a organizat numeroase cursuri de instruire a profesorilor și din 2009 colaborează cu Universitatea din Genoa (Design Industrial) în cadrul unui proiect de proiectare și robotică. El cercetează domeniul roboticii pentru persoane cu nevoi speciale și este implicat în proiecte precum: Roboable, un dispozitiv interactiv pentru copii suferind de autism și pentru persoane cu deficiențe cognitive; proiectarea iCub, o teză despre studiul învelișului unui robot umanoid; proiectul Godi, despre dezvoltarea unui dispozitiv pentru crearea și proiectarea de spații de locuit; Robot-Era este ultima teză despre designul unui robot umanoid dedicat asistării persoanelor vârstnice. Din 2010, a studiat folosirea roboticii educaționale cu copii suferind de autism și în spitale. Din 2012 până în 2013 a fost implicat într-un proiect de cercetare despre Cloud Robotics și crearea unor interfețe robot-om. Organizează și coordonează proiecte educaționale despre robotică subacvatică pentru liceeni și studenți.
Davide Canepa
Deține o diplomă de liceu în elecronică (2008). Din 2008, colaborează cu Școala de Robotică ca dezvoltator de programe și expert educațional în robotică. Deține o certificare Labview, Labview pentru roboți (2010). Proiectează și programează brațe robotice off line. Deține cunoștințe de utilizare a programelor Kuka Sim Viewer, Kuka Sim Layout, Kuka Sim Tech, Kuka Sim Pro, KUKA.OfficeLite și este expert în utilizarea Inventor Full Version for 3D printing. Este designer și dezvoltator de aplicații pentru iOS și are cunoștințe avansate despre plăcile Arduino și aplicațiile acestora în robotică. A fost Ambasador pentru NAO Challenge Italia 2015 și responsabil în cadrul proiectului “App The Island”, în cadrul căruia a proiectat aplicația pentru Zone marine italiene protejate (finanțat de MedPan European Society). Este designer și dezvoltator al kitului robotic BYOR și al aplicației BYOR.
Assoc. Prof. PhD. Ana Maria SUDUC
Lucrează în cadrul Departamentului de Automatică, Informatică și Inginerie Electrică al Universității Valahia din Târgoviște și a obținut titlul de doctor în 2011 cu teza “Interfețe avansate pentru sisteme suport pentru decizii”. Direcțiile sale de cercetare de interes sunt: platforme colaborative, sisteme suport pentru decizii, interacțiunea om-calculator, TIC în educație. A participat activ, în calitate de membru sau coordonator local, în numeroase proiecte naționale și europene (FP7, LLP și Erasmus+). Majoritatea acestor proiecte au fost despre integrarea tehnologiilor moderne în educație, cu scopul promovării dezvoltării competențelor sociale, civice și interculturale. A fost coordonatorul local al proiectului SUSTAIN – Sustaining Development in Early School Education (518321-LLP-2011-TR-Comenius-CMP).
Assoc. Prof. PhD. Mihai BÎZOI
E membru în cadrul Departamentului de Automatică, Informatică și Inginerie Electrică al Universității Valahia din Târgoviște și a fost implicat în numeroase proiecte TIC (de cercetare și educaționale) la nivel național și internațional și în programe de instruire a cadrelor didactice (TIC în educație). Direcțiile sale de cercetare de interes sunt: sisteme suport pentru decizii bazate pe comunicații, sisteme suport pentru decizie de grup, tehnologii web colaborative, platforme e-learning, medii de colaborate multi-lingvistice. A participat activ în proiecte europene care au presupus utilizarea tehnologiilor moderne în educație, fiind persoana cheie în proiectarea specificațiilor și aplicațiilor software corespunzătoare, dar și ca formator în programe de dezvoltare profesională continuă a cadrelor didactice.
Prof. PhD. Gabriel GORGHIU
E membru în cadrul Departamentului pentru pregătirea cadrelor didactice, al Universității Valahia din Târgoviște, și are o vastă experiență în lucrul în cadrul programelor europene, fiind implicat încă din 1995 în diferite proiecte în cadrul programelor Tempus, Băncii Mondiale, Socrates, LLP și FP7. Omeniile sale de interes sunt orientate către procesarea de date, tehnologii educaționale: e-learning, interacțiune și comunicare virtuală, platforme de învățare bazate pe web, folosirea TIC în scopuri educaționale, instruirea profesorilor, aspecte RRI. A fost coordonatorul general al proiectului european Socrates Comenius 2.1: “VccSSe – Virtual Community Collaborating Space for Science Education” și responsabilul local al proiectelor FP7: PROFILES și IRRESISTIBLE.
Assoc. Prof. PhD. Laura Monica GORGHIU
E membră în cadrul Departamentului Științe si Tehnologii Avansate, fiind, în același timp, prorector al Universității Valahia din Târgoviște. Are o bogată experiență în managementul de proiect, management educațional, TIC și proiecte europene. A fost coordonatorul general al proiectului Socrates Comenius 2.1
“FISTE – A Future Way for In-Service Teacher Training Across Europe” și coordonatorul local al proiectului FP7: ENGAGE. Are o vastă experiență în crearea și organizarea cadrelor specifice pentru dezvoltarea de cursuri online dedicate cadrelor didactice și crearea de module specifice pentru introducerea TIV în educație.
Thierry Oquidam
CEO al Delta IT, o companie IT franceză de consultanță. Are o experiență de mai mult de 25 de ani în industria high-tech. A fondat organizația E-nable Franța în 2015, cu scopul de a structura și dezvolta această asociere puternică de voluntari începută în 2011 în SUA. A dezvoltat cunoștințe profunde despre tehnologiile de tipărire 3D, software de proiectare 3D și planificare de proiect. De asemenea, în urmă cu câțiva ani a început colaborarea cu cadre didactice și elevi pentru diseminarea importanței învățării despre tipărirea 3D în activitățile educaționale și în școli și a tehnologiilor TIC în general.