Η ομάδα

Δρ Katrin Kolmer-Kurtz είναι αρχικά δάσκαλος για ξένες γλώσσες (Γαλλικά, Αγγλικά, Ισπανικά) και έχει ασχοληθεί με τις σύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας και τα πολυμέσα για αρκετά χρόνια. Ενδιαφέρεται ιδιαίτερα για τη διδασκαλία με ψηφιακά μέσα και δημοσίευσε διάφορα σχέδια μαθήματος. Μαζί με δύο ακόμη άτομα, είναι υπεύθυνη για τη λέσχη NAO που κατετάγη τρίτη στη γερμανική NAO Challenge το 2016. Έχει διατελέσει συντονιστής του Erasmus + για δύο χρόνια και έχει συμμετάσχει σε δύο έργα στη Σλοβακία και στη Μεγάλη Βρετανία.

Thomas Jörg διδάσκει ρομποτική για 7 χρόνια. Κατά το διάστημα αυτό, συνεργάζεται με το Τεχνικό Πανεπιστήμιο του Pforzheim και βοήθησε να οργανωθεί ένα μάθημα για το «Wearables-Computing». Δίδαξε στο Σεμινάριο του Hector http://www.hector-seminar.de/index.php/Wettbewerb/83/0/) και έλαβε μέρος σε διάφορους διαγωνισμούς με τους ιδιαίτερα ταλαντούχους μαθητές του. Ειδικεύεται επίσης στην τρισδιάστατη εκτύπωση. Πριν από τη σταδιοδρομία του ως δάσκαλος, εργάστηκε 10 χρόνια για το Mackevision. Το βασικό του πεδίο ήταν η παραγωγή 3D-contenter, 3D animation και Arduino. Δίδαξε επίσης Maya και χρησιμοποίησε το Ultimaker 2 με τους μαθητές του. Παράγει επίσης 3D εκτυπώσεις για το ιατρικό τμήμα του Πανεπιστημίου Tubingen. Επιπλέον, παρήγαγε τρισδιάστατα κινούμενα σχέδια για Daimler-Benz, BMW, Boehringer-Ingelheim και VW.

ANDERS BOD LUND, ειδικός στην ψυχολογία και εμπειρογνώμονας του UX, Ειδικός στην δημιουργία παιδαγωγικού περιεχομένου 3D εκτύπωσης για παιδιά, με εμπειρία στη σχεδίαση και ζωγραφική του εργαστηρίου για εκδηλώσεις 3D εκτύπωσης και συμπαραγωγής για τα σχολεία. Εθελοντής στην «πειρατική κωδικοποίηση», μια δανική λέσχη προγραμματισμού και λογισμικού για παιδιά.

JEREMIE PIERRE GAY, Διευθύνων Σύμβουλος. Έμπειρος μηχανικός, ηγέτης έργου, εμπειρογνώμονας σε 3D εκτύπωση και IP.Υψηλής Τεχνολογίας Επιχειρηματίας που ειδικεύεται στην ανάπτυξη νέων τεχνολογιών και έργων μηχανικής R & D. Εμπειρογνώμονας πολυεθνικών έργων και διαχείριση πολυπολιτισμικών ομάδων. Ισχυρές δεξιότητες διαχειριστή: Η εκπαίδευσή του και η επαγγελματική του εμπειρία τον καθιστούν τεχνικά ισχυρό, αλλά έχει επίσης μεγάλες δεξιότητες και κατανόηση του κόστους του έργου, των προθεσμιών, της διαχείρισης της ομάδας και των σχέσεων τρίτων μερών. Η εξειδίκευσή του περιλαμβάνει  επίσης την ικανότητα να προσαρμόσει πολύ γρήγορα και αποτελεσματικά τις προσπάθειες για την επιτυχία ενός έργου.

Εξειδίκευση: εμπειρογνώμονας τρισδιάστατων εκτυπωτών (διπλώματα ευρεσιτεχνίας 3D, Τεχνική κατάσταση της τέχνης: ηλεκτρονική, ρομποτική, μηχανική ακρίβεια, ιδιότητες πλαστικών, ενσωματωμένα συστήματα όπως το Micro .net, προγραμματισμός 3D γραφικών). Τεχνικός Υπεύθυνος Έργου Διεπαφή χρήστη για κινητά τηλέφωνα (εμπειρογνώμονας ευχρηστίας). Σχεδιαστής Λογισμικού Μηχανικός

Ο Δρ. Δημήτρης Αλιμήσης  είναι επιστημονικός ηγέτης της EDUMOTIVA, πρώην Καθηγητής Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας στο Τμήμα Εκπαίδευσης της Ανωτάτης Σχολής Παιδαγωγικής & Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Πάτρα, GR), πρώην σύμβουλος – καθηγητής στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο στον τομέα της Επιστήμης της Εκπαίδευσης. Είναι κάτοχος πτυχίου B.Sc. στη Φυσική από το Τμήμα Φυσικής, Παν. της Αθήνας και διδακτορικό δίπλωμα στην Εκπαίδευση Φυσικών επιστημών από το Τμήμα Φιλοσοφίας – Παιδαγωγικής – Ψυχολογίας, Πανεπ. της Αθήνας. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα περιλαμβάνουν την εκπαιδευτική τεχνολογία, την κατάρτιση των εκπαιδευτικών και την εκπαίδευση ενηλίκων, με επίκεντρο τη χρήση των ΤΠΕ ως εργαλείων για την εκμάθηση του κονστρουκτιβισμού. Η διδακτική του εμπειρία περιλαμβάνει, μεταξύ άλλων, μαθήματα εκπαιδευτικής τεχνολογίας για εκπαιδευτικούς, Εκπαίδευση ΦΕ στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, Διδακτική με νέες τεχνολογίες σε μεταπτυχιακά μαθήματα στο Πανεπιστήμιο της Αθήνας «Εκπαίδευση Εκπαιδευτών» στον τομέα της εκπαίδευσης ενηλίκων (Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήμιο), Μάθημα STEM Εκπαίδευσης (Πανεπιστήμιο Πατρών). Τα ερευνητικά και εκπαιδευτικά του έργα έχουν δημοσιευθεί σε διεθνή επιστημονικά συνέδρια, βιβλία και περιοδικά.

Η Ρενέ Αλιμήση δραστηριοποιείται στην Edumotiva ως διαχειριστής έργου. Είναι πιστοποιημένη στο PRINCE2 (Διαχείριση Έργων σε Ελεγχόμενα Περιβάλλοντα) και αυτή τη στιγμή αναλαμβάνει καθήκοντα διαχείρισης έργων στην EduMotiva στο πλαίσιο των έργων CONSTRUIT! (2014-17), ROBOESL (2015-17), MAKEITREAL (2016-18) και πολλά άλλα. Εκτός από την εμπειρία της στη διαχείριση έργων, η Rene διαθέτει πλούσιο υπόβαθρο μηχανικού και εμπεριστατωμένη γνώση στον τομέα της Τεχνολογίας Επικοινωνιών Πληροφορικής στην Εκπαίδευση με περισσότερα από 6 χρόνια εμπειρίας στον τομέα των έργων που χρηματοδοτούνται από την ΕΕ. Έχει συνεργαστεί με γνωστά ελληνικά ερευνητικά κέντρα (ΕΚΕΤΑ, IRETETH) και τμήματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας) στο πλαίσιο σχεδίων που χρηματοδοτούνται από την ΕΕ στο παρελθόν. Η  Rene είναι επίσης πιστοποιημένη εκπαιδευτής ΤΠΕ για ενήλικες από τον Εθνικό Οργανισμό Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (EOPPEP). από το 2010 συνεργάζεται στενά με ενήλικες όλων των ηλικιών με ποικίλο πολιτισμικό και επαγγελματικό υπόβαθρο σε πολλά ελληνικά δημόσια κέντρα για Δια βίου μάθηση και ιδιωτικές εταιρείες. Έχει επίσης πραγματοποιήσει ερευνητικές μελέτες σε σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα και το Ηνωμένο Βασίλειο με στόχο να διερευνήσει πώς οι παρεμβάσεις ΤΠΕ μπορούν να υποστηρίξουν τους μαθητές στην ανάπτυξη δεξιοτήτων υπολογιστικής σκέψης με δημιουργικό και παιγνιώδη τρόπο. Η Rene είναι πτυχιούχος της Μηχανικής Υπολογιστών (από το Πανεπιστήμιο της Θεσσαλίας, GR) και έχει μεταπτυχιακό  στην ΤΠΕ στην Εκπαίδευση (από το Ινστιτούτο Εκπαίδευσης, UCL, Λονδίνο). Έχει επίσης εκπαιδευτεί σε 3D μοντελοποίηση, απόδοση και εκτύπωση σε μαθήματα που προσφέρονται από το Διεθνές Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (Ελλάδα).

Emanuele Micheli: Πτυχιούχος Μηχανολόγος Μηχανικός, Πανεπιστήμιο της Γένοβας, Ιταλία, το 2004 με διατριβή για το σπονδυλωτό ρομπότ. Στην πρώτη ερευνητική του δραστηριότητα εργάστηκε στη ρομποτική διάσωσης. Έχει εργαστεί ως σχεδιαστής για την Telerobot. Το 2005 ανέλαβε την οργάνωση του Δικτύου Robot @ School που ίδρυσε το ιταλικό Υπουργείο Παιδείας. Διευθυντής Έργου του Περιφερειακού Κέντρου του «Roberta goes EU» (ένα ευρωπαϊκό σχέδιο). Τα τελευταία χρόνια έχει διοργανώσει ένα σημαντικό αριθμό μαθημάτων κατάρτισης εκπαιδευτικών και από το 2009 συνεργάζεται με το Πανεπιστήμιο της Γένοβας (Industrial Design) για ένα έργο σχεδίασης και ρομποτικής. Ερευνά τη ρομποτική για άτομα με ειδικές ανάγκες  όπως: Roboable, μια διαδραστική συσκευή για αυτιστικά παιδιά ή άτομα με γνωστικές δυσκολίες. το σχεδιασμό του iCub, μια διατριβή για τη μελέτη μιας κάλυψης για ένα ανθρωποειδές. το έργο Godi για τη δημιουργία μιας συσκευής για τη δημιουργία και το σχεδιασμό ζωντανών χώρων, η Robot-Era είναι η τελευταία διατριβή για το σχεδιασμό ενός ανθρωποειδούς ρομπότ αφιερωμένου στην παροχή βοήθειας στους ηλικιωμένους. Από το 2010 ερευνά τη χρήση της εκπαιδευτικής ρομποτικής με αυτιστικά παιδιά και στο νοσοκομείο. Από το 2012 έως το 2013 ακολούθησε ένα ερευνητικό πρόγραμμα για το Cloud Robotics και τη δημιουργία διεργασιών ρομπότ-ανθρώπου. Διοργανώνει και συντονίζει εκπαιδευτικά προγράμματα σχετικά με την υποβρύχια ρομποτική από το γυμνάσιο έως το πανεπιστήμιο.

Davide Canepa:Δίπλωμα γυμνασίου στην ηλεκτρονική (2008). Από το 2008 συνεργάζεται με την Σχολή Ρομποτικής ως εκπαιδευτής προγράμματος και εκπαιδευτικός εμπειρογνώμονας ρομποτικής. Πιστοποιημένος σε LabVIEW, LabVIEW για ρομπότ (2010). Σχεδιασμός και προγραμματισμός ρομποτικών κυττάρων βραχίονα off line. Αρμόδιος στη χρήση προγραμμάτων όπως το Kuka Sim Viewer, το Kuka Sim Layout, το Kuka Sim Tech, το Kuka Sim Pro, το KUKA.OfficeLite. Εμπειρογνώμονας στη χρήση της πλήρους έκδοσης Inventor για εκτύπωση 3D. Σχεδιαστής και προγραμματιστής εφαρμογών για θαλάσσια ρομπότ, drones, κινητά ρομπότ. Σχεδιαστής και προγραμματιστής εφαρμογών για iOS. Προηγμένη χρήση του breadboard της Arduino και της εφαρμογής της για τη ρομποτική, την οικιακή χρήση, την εφαρμογή. Ιταλός Πρέσβης υπεύθυνος για το NAO Challenge Italia 2015. Υπεύθυνος του έργου «App The Island», όπου σχεδίασε το App για χρήση σε ιταλικές προστατευόμενες θαλάσσιες περιοχές (χρηματοδοτούμενες από την Ευρωπαϊκή Εταιρεία MedPan). Σχεδιαστής και προγραμματιστής του κιτ ρομποτικής BYOR και της εφαρμογής BYOR.

Lect. PhD. Ana Maria SUDUC: Εργάζεται στο Τμήμα Αυτόματου Ελέγχου, Πληροφορικής και Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και απέκτησε τον τίτλο διδακτορικού το 2011 με τη διδακτορική διατριβή με τίτλο «Advanced Interfaces for Decision Support Systems». Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα είναι: συνεργατικές πλατφόρμες, συστήματα υποστήριξης αποφάσεων, αλληλεπίδραση ανθρώπου και ηλεκτρονικών υπολογιστών, ΤΠΕ στην εκπαίδευση. Συμμετείχε ενεργά, ως μέλος ή τοπικός συντονιστής, σε εθνικά και ευρωπαϊκά προγράμματα (FP7, LLP και Erasmus +). Τα περισσότερα από αυτά τα έργα αφορούσαν την ενσωμάτωση της χρήσης σύγχρονων τεχνολογιών στην εκπαίδευση, την προώθηση της ανάπτυξης κοινωνικών, πολιτικών και διαπολιτισμικών ικανοτήτων. Διετέλεσε τοπικός συντονιστής του προγράμματος Sustain – Ανάπτυξη βιώσιμης ανάπτυξης στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση (518321-LLP-2011-TR-Comenius-CMP).

Assoc. Καθηγητής PhD. Mihai BÎZOI: Είναι μέλος του Τμήματος Αυτόματου Ελέγχου, Πληροφορικής και Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και συμμετείχε σε διάφορα έργα ΤΠΕ (έρευνας και εκπαίδευσης) σε εθνικό και διεθνές επίπεδο καθώς και σε προγράμματα κατάρτισης εκπαιδευτικών στη χρήση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση και τη βιώσιμη ανάπτυξη) · τα τρέχοντα ερευνητικά του ενδιαφέροντα περιλαμβάνουν: συστήματα υποστήριξης αποφάσεων με γνώμονα την επικοινωνία, συστήματα υποστήριξης αποφάσεων ομάδας, τεχνολογίες συνεργατικής διαδικτύου, πλατφόρμες ηλεκτρονικής μάθησης, πολυγλωσσικά συνεταιριστικά περιβάλλοντα. Συμμετείχε ενεργά σε ευρωπαϊκά προγράμματα που διεκδίκησαν τη χρήση σύγχρονων τεχνολογιών στην εκπαίδευση, αποτελώντας ένα βασικό πρόσωπο για το σχεδιασμό των προδιαγραφών και των κατάλληλων εφαρμογών λογισμικού, αλλά και για τη διατήρηση των προγραμμάτων συνεχούς επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών.

Καθηγητής PhD. Gabriel GORGHIU: Είναι μέλος του Τμήματος Εκπαίδευσης Καθηγητών και έχει μεγάλη εμπειρία στην εργασία στα ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς συμμετείχε από το 1995 σε διάφορα προγράμματα για τα πλαίσια Tempus, World Bank, Socrates, LLP και FP7. Το πεδίο ενδιαφέροντός του είναι προσανατολισμένο στα εξής: επεξεργασία δεδομένων, εκπαιδευτικές τεχνολογίες: ηλεκτρονική μάθηση, αλληλεπίδραση και εικονική επικοινωνία, πλατφόρμες μάθησης μέσω διαδικτύου, χρήση ΤΠΕ για εκπαιδευτικούς σκοπούς, κατάρτιση εκπαιδευτικών, θέματα RRI. ήταν ο γενικός συντονιστής του ευρωπαϊκού προγράμματος Socrates Comenius 2.1: «VccSSe – χώρος συνεργασίας εικονικής κοινότητας για την επιστημονική εκπαίδευση» και τοπικός συντονιστής των έργων του FP7 PROFILES και IRRESISTIBLE.

Assoc. Καθηγητής PhD. Laura Monica GORGHIU : Είναι μέλος του Τμήματος Επιστημών και Προηγμένων Τεχνολογιών και είναι επίσης Αντιπρύτανης του Πανεπιστημίου, με μεγάλη εμπειρία στον τομέα της διαχείρισης έργων, της εκπαιδευτικής διαχείρισης, των ΤΠΕ και των ευρωπαϊκών προγραμμάτων. ήταν γενικός συντονιστής του ευρωπαϊκού προγράμματος Σωκράτης Comenius 2.1: «FISTE – ένας μελλοντικός τρόπος για την ενδοϋπηρεσιακή κατάρτιση εκπαιδευτικών σε όλη την Ευρώπη» και τοπικός συντονιστής του προγράμματος ENGAGE του FP7. έχει μεγάλη εμπειρία στη δημιουργία και οργάνωση συγκεκριμένων πλαισίων για την ανάπτυξη μαθημάτων on-line αφιερωμένων σε καθηγητές εν χρήσει και ειδικών ενοτήτων κατάρτισης για την εισαγωγή των ΤΠΕ στην εκπαίδευση.

Thierry Oquidam, Διευθύνων Σύμβουλος της Delta IT, μιας γαλλικής εταιρίας συμβούλων πληροφορικής. Έχει πάνω από 25 χρόνια στην επιχείρηση υψηλής τεχνολογίας και ίδρυσε την e-Nable France  το 2015 για να δομήσει και να αναπτύξει αυτή την ισχυρή ένωση εθελοντών που ξεκίνησε το 2011 στις ΗΠΑ. Έχει αναπτύξει βαθιά γνώση σχετικά με τις τεχνολογίες 3D εκτύπωσης, το λογισμικό 3D σχεδίασης και το σχεδιασμό του έργου. Έχει επίσης ξεκινήσει πριν από μερικά χρόνια να συνεργαστεί με τους δασκάλους και τους μαθητές για τη διάδοση της σπουδαιότητας της εκμάθησης και της χρήσης τρισδιάστατης εκτύπωσης σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες και σε σχολεία και γενικά σε τεχνολογίες ΤΠΕ.